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发布时间:2021-01-06   作者:左伊    点击:2546

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据北大学生会负责人说:“由于往年都是各院系单独宣传,因此同学们参与热情不高。”;而“今年是各院系集中在一起竞选拉票,因此宣传效力不一样。”——此一时,彼一时,是否搀杂了超越“十佳教师”应有内涵的,学生间争强好胜、院系间竞相攀比的功利性因素、杂质(诸如“一荣俱荣”)了呢?

  本报讯(记者赵静通讯员王英桂)“五一”国际劳动节是玉树地震后的第一个节日。为了让灾区来西宁的学生度过一个欢乐的节日,安置玉树灾区学生的各校纷纷安排丰富多彩的节日活动,让灾区学生尽快从阴影中走出来,安心生活,静心学习。

  本报南京5月13日讯(记者 赵建春 通讯员 钱熊 陈苏)我国水利工程界的泰斗、水利高等教育的一代宗师、中国科学院资深院士、中国工程院资深院士、墨西哥科学院外籍院士、河海大学名誉校长严恺教授因病于5月7日凌晨在南京逝世,享年94岁。今天上午严恺院士遗体告别仪式在南京举行。  严恺1912年8月出生于福建闽侯,1933年毕业于交通大学唐山工学院,1935年赴荷兰德尔夫特科技大学攻读土木水利专业,1938年获工程师学位并回国任职任教。  严恺院士是我国著名的科学家、教育家,国际著名的水利工程专家,新中国水利高等教育事业的奠基者。他主持或参与了我国多条大江、大河、大湖、大港以及三峡、南水北调、长江口深水航道等重大工程的治理与建设,出版了《中国海岸工程》、《海港工程》等学术巨著。他从事水利事业近70年,其中为河海大学服务就达54年,培育桃李满天下,把毕生精力献给了祖国的水利建设和教育事业,并为之作出了突出的贡献。相关链接  ■6年来谢绝发表学术评论河海大学原水港系主任薛鸿超教授是严恺的学生,回忆起严老的点点滴滴,他感慨万分。他说,严老要求所有人对工程上的发言和表态,一定要严谨,不懂的绝不能乱讲,懂的也要讲得慎重。  2000年以后,严恺开始谢绝发表任何学术评论,因为他觉得做学问必须保持严谨,而自己年纪大了,判断力也不够。  ■上他的课没人敢迟到严老的儿子严以新介绍,父亲是一个非常守时的人,开会时,哪怕有人迟到一分钟,不管是谁,他都会非常严厉地批评一番。“上他的课,没人敢迟到。”薛鸿超说。  ■敲定三峡工程功不可没三峡工程在上马前,各方专家意见不同。当时,作为国内顶尖的水利专家的严恺积极发表自己的看法,认为三峡工程利大于弊,主张启动这个工程。而他的这个观点也为三峡工程的启动投上了至关重要的一票。  《中国教育报》2006年5月14日第1版

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应当看到,对大学有本土化情结的,多是条件好的大城市的学生,他们自小养尊处优,不愿到外面去经风雨。加之考虑到在本地读书,当地同学多,积累的人脉多,在当下的人情社会对找工作很有用处。而且,现在大城市的高考生基本都是独生子女,父母想让孩子留在身边,在本地上大学,毕业后直接在本地就业,如果去了外地,能不能回来就有了不可测因素。其实,家长应该让学生选择自己喜欢的路,尊重他们的想法和主见,放手让他们去飞翔,让孩子有机会真正长大。

梅亚明认为,即使要参与学生工作,也有一个循序渐进的过程,学生们还是应该先从自己的班级、寝室干起,等在班里的基础打好了,再去学院或学校的各个学生组织担任学生干部。“大一新生最多参加一两个学生组织就可以了,大家首要的任务是踏踏实实地把学习基础打好,大学4年里,锻炼能力的机会有的是。”梅亚明强调说。

英国一建筑公司,一百多年前在中国修建的房屋,一百年后,还来函征询建筑质量的意见。可见,建筑这门行道,谁修建谁负责,谁监理谁负责,古今中外,都是一个理。知错能改,善莫大焉。辽宁方面应该收回这道成命,或修改这道成命,科学地规定校长在校舍建筑中负起何种责任。在责任面前,让校长不觉得冤就行。(傅尹)

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  为了满足民族地区少数民族师生学习普通话的需求,促进民族教育教学质量的提高,加大推广国家通用语言文字的工作力度,从2002年起,教育部先后在新疆、西藏、云南等9省(区)开展少数民族教师普通话培训工作。至2007年底,累计拨款338万元,委托相关省(区)教育厅举办培训班25期,培训乡、村中小学和教学点的少数民族教师2087人。培训深受当地教育行政部门、语言文字工作部门和少数民族教师的普遍欢迎,社会反响热烈。

其次,提升行业、部门在高教事业发展的参与度与话语权。高等学校的专业设置与整个经济社会的发展息息相关,学生就业又与行业、部门、企业的需求紧切联系,特别是应用型大学某种程度上就是较高一级的专业教育和职业教育。温家宝总理提出深化职业教育管理体制改革,建立行业、企业、学校共同参与的机制,推行工学结合、校企合作的办学模式。这个原则不仅适用于职业教育学校,对于广泛地承担着专业教育任务的应用型高等院校也具有极其重要的指导意义。因此,未来应从制度建设和创新筹资机制方面加强行业、企业和社会力量参与高等教育治理的自主性,尝试部门、行业(企业)与高校联合办学,加强专业指导和就业培训,寻求更多和更加广泛的财源,降低受教育者承担的教育成本比例。

周雷认为,两类学生比较适合冲刺班,“一类是底子好的同学,他们前期没有报任何班,靠自主复习就足以应付,在临考前报个冲刺班,了解一下考试的重点,增加自己的信心,这就足够了;还有一类是基础薄弱、在强化班结束后还没有消化吸收完的同学,需要借助冲刺班再次巩固知识。”

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[王旭明]:细化的标准,比方确定什么是铺张浪费?现在还没有。这是一个很好的建议,新闻发布会后,我会把这个很好的建议转达给我们有关部门。我们没有反对“校庆”,我们反对“铺张浪费”的校庆,反对比排场的校庆。比方说校庆花多少钱是铺张浪费,这个标准现在还没有。建设节约型的社会,恐怕跟刚才我给那位记者答的社会道德风气问题相关,恐怕主要还是靠道德力量和行政力量。[16:05]

李满圈说,省人大法制委员会委托有关部门对郑州市进城务工人员子女入学的相关情况进行了调查。统计数据显示:2007至2009年,郑州市中小学共接收进城务工人员子女38.9万人,每年约增加10。

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